野外拓寬揉合了高應(yīng)戰(zhàn)及低應(yīng)戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、交流、面臨窘境和教導(dǎo)的訓(xùn)練而得到提高。拓寬訓(xùn)練著重學(xué)員去「感觸」學(xué)習(xí)，而不只僅在講堂上聽講。

    研究資料標(biāo)明，傳統(tǒng)講堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25百分之，而要求學(xué)員參加實(shí)際操作的領(lǐng)會式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75百分之，能愈加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓寬訓(xùn)練正是一種典型的野外領(lǐng)會式訓(xùn)練。

    以領(lǐng)會，經(jīng)歷共享為教育方式的野外拓寬的呈現(xiàn)，在參加的一起，去完結(jié)一種領(lǐng)會，進(jìn)行自我反思，取得某些感悟。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)歷，一起留意習(xí)慣中國人的心思特征與承受風(fēng)格，將大部分課程放在野外，精心設(shè)置了系列新穎、影響的情形，讓學(xué)員主動(dòng)地去領(lǐng)會，去解決問題。

    在參加、領(lǐng)會的過程中，心思遭到應(yīng)戰(zhàn)，思維得到啟示，然后經(jīng)過學(xué)員一起評論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)歷共享，感悟出種種具有豐厚現(xiàn)代人文精神和辦理內(nèi)在的道理。在特定的環(huán)境中去考慮、去發(fā)現(xiàn)、去覺悟，對自己、對搭檔、對團(tuán)隊(duì)從頭認(rèn)識、從頭定位。

    野外拓寬訓(xùn)練這種方式既安全又有必定的趣味性，易于被學(xué)員承受。但拓寬訓(xùn)練的終究意圖，是讓學(xué)員將訓(xùn)練活動(dòng)中的所得應(yīng)用到作業(yè)中去。假如缺少專業(yè)訓(xùn)練師的輔導(dǎo)及定見，則很難到達(dá)抱負(fù)的作用。經(jīng)過野外拓寬訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，開掘每個(gè)人的最大潛力，這便是拓寬訓(xùn)練的真實(shí)含義！